Proyecto Educativo Quincenal: Mi Cuerpo Está Cambiando

Proyecto Educativo Quincenal: *Mi Cuerpo Está Cambiando*


Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto

Mi Cuerpo Está Cambiando

Asunto / Problema

Reconocer las diferencias y funciones de los órganos sexuales masculinos y femeninos, y comprender los cambios en la pubertad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 140)

Tipo

Quincenal (10 días / 2 semanas)

Escenario

Aula

Metodología(s)

Investigación, diálogo, actividades lúdicas y manipulativas

Ejes Articuladores

Vida saludable, Pensamiento crítico

Contenidos

Estructura y funcionamiento del cuerpo humano, sistema sexual, cambios en la pubertad, implicaciones socioculturales

PDAs

  • Practica acciones de autocuidado e higiene de los sistemas sexuales.
  • Reconoce las fases de la menstruación, síntomas y cuidados.
  • Desarrolla hábitos de autocuidado y toma decisiones responsables.

Desarrollo del Proyecto Quincenal (10 días)

Semana 1


Lunes

Inicio:

  • *Dinámica de recuperación de conocimientos previos:*
  • "El árbol de las preguntas": Cada niño dibuja un árbol en su cuaderno y escribe en el tronco una idea que ya sabe sobre su cuerpo y cambios en la pubertad.
  • Compartir en plenaria qué saben y qué quieren aprender sobre su cuerpo (Fuente: Pág. 140-141).

Desarrollo:

  • *Actividad principal:*
  • Narración participativa: Leer en voz alta la historia de Rocío y su inquietud sobre los cambios en su cuerpo (Fuente: Pág. 140).
  • Discusión guiada: ¿Qué cambios físicos y emocionales experimentan las niñas y niños en la pubertad?
  • *Actividad complementaria:*
  • Dibujo colectivo: Crear un mural con las diferentes partes del cuerpo que cambian en la pubertad, usando materiales manipulables (fomi, recortes, etc.).

Cierre:

  • Reflexión en círculo: ¿Por qué es importante conocer los cambios en nuestro cuerpo y cuidarlo?
  • Escribir en su cuaderno una frase que resuma lo aprendido hoy.

Martes

Inicio:

  • *Juego de reconocimiento:*
  • "¿Qué parte del cuerpo es?" con fichas visuales y manipulables, para identificar órganos sexuales masculinos y femeninos (Fuente: Pág. 140-141).

Desarrollo:

  • *Actividad principal:*
  • Elaboración en grupos pequeños de un esquema visual que represente los órganos sexuales y las funciones básicas (dibujos, recortes, etiquetas).
  • *Actividad complementaria:*
  • Investigar en la biblioteca de aula o en internet, con ayuda de un adulto, sobre la importancia de la higiene en los órganos sexuales.

Cierre:

  • Compartir en pequeños grupos cómo debemos cuidar esa parte del cuerpo y por qué es importante la higiene (Fuente: Pág. 142).

Planeación Pág 1
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