Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria visual con imágenes de ecosistemas y especies, reforzando conceptos.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Qué acciones humanas afectan la biodiversidad?, en diálogo abierto.

Desarrollo:

• Actividad 3: Simulación de problemas ambientales: En grupos, crear un "plan de acción" para resolver un problema ficticio en un ecosistema (como contaminación, deforestación).
• Actividad 4: Presentación en cartel o dramatización de sus propuestas, usando material visual y manipulable.

Cierre:

• Discusión en círculo sobre cómo nuestras acciones pueden ayudar a regenerar o cuidar el medio ambiente.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas y trabalenguas relacionados con animales, plantas y ecosistemas.
• Actividad 2: Revisión de lo aprendido: ¿Qué acciones podemos hacer en casa y en la comunidad para cuidar la biodiversidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto colaborativo: Diseñar un cartel o folleto con acciones concretas para compartir en la escuela o comunidad, usando dibujos, frases y materiales reciclados.
• Actividad 4: Taller de compromiso: cada niño escribe o dibuja una acción que puede realizar para preservar los ecosistemas.

Cierre:

• Presentación de los carteles y compromiso grupal de acciones responsables (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "El guardabosques por un día", donde los niños representan acciones responsables y problemáticas ambientales.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos durante la semana sobre la biodiversidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del Producto Final: En equipos, diseñar un "Guía de acciones para cuidar nuestro ecosistema", que incluirá dibujos, consejos y compromisos.
• Actividad 4: Ensayo previo y revisión del producto, con retroalimentación entre pares.

Cierre:

• Presentación oficial del producto, reflexión grupal y firma simbólica del compromiso ecológico.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un "Compromiso ecológico colectivo" en formato cartel, guía ilustrada o mural, que recoja acciones concretas para preservar la biodiversidad en su comunidad, elaborado por los estudiantes durante la semana.

Criterios de evaluación: