Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto: Un *Libro autobiográfico digital* escrito por cada alumno, que incluye narraciones personales, reflexiones sobre prácticas sustentables y culturales, y propuestas de acciones para fortalecer su comunidad y cuidado del medio ambiente. También se incluirá una exposición oral breve del mismo.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Elaboración de la autobiografía con coherencia y creatividad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Inclusión de reflexiones sobre cultura y sustentabilidad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso de recursos visuales y manipulación de materiales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación en la exposición oral | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demostración de pensamiento crítico en análisis y propuestas | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades grupales y debates, registrando interés, participación y comprensión.
- Listas de cotejo: para verificar el cumplimiento de pasos en actividades manipulativas y de escritura.
- Rúbrica sencilla: para autoevaluación y coevaluación del producto final y exposición.
- Preguntas reflexivas diarias: al cierre, para valorar qué aprendieron, qué dudas tienen y cómo se sienten respecto al proceso.
- Diario de aprendizaje: que llenarán los alumnos al final de cada día, reflejando sus avances y dificultades.
Este plan busca promover una evaluación diagnóstica activa, participativa y significativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los alumnos la reflexión, el pensamiento crítico y el sentido de pertenencia a su comunidad y cultura.