Fase 1: Planeación

Identificación

*Dinámica de lluvia de ideas*: ¿Qué saben sobre salud mental y bienestar en su comunidad? Utilizar tarjetas con imágenes y palabras clave. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Recuperación

*Cuento colectivo*: Compartir experiencias sobre momentos en que se sintieron felices o tristes y cómo lo expresaron. Dialogar sobre qué ayuda a sentirse bien.

Planificación

*Mapa de roles*: En grupos, definir quién hará la investigación, quién documentará, quién presentará y cómo. Crear un plan visual en cartulina.

Fase 2: Acción

Acercamiento

*Simulación de entrevistas*: Practicar preguntas para entender cómo se sienten sus compañeros respecto a su bienestar. Utilizar material manipulable como tarjetas con preguntas.

Comprensión y producción

*Creación de un mural colaborativo*: Ilustrar y escribir en carteles las causas y consecuencias del problema de salud mental en su comunidad, empleando punto y coma y dos puntos para enumerar. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Reconocimiento

*Galería de avances*: Mostrar los productos y avances en un espacio visible, reflexionando sobre lo aprendido y los desafíos superados.

Corrección

*Revisión en pares*: Intercambiar productos y dar retroalimentación respetuosa, ajustando contenidos o presentaciones.

Fase 3: Intervención

Integración

*Elaboración de un folleto informativo*: Que incluya recomendaciones para cuidar la salud mental, usando signos de puntuación adecuados.

Difusión

*Presentación en la comunidad*: Organizar una feria de salud mental con stands, dramatizaciones y actividades participativas.

Consideraciones

*Reflexión grupal*: ¿Qué aprendimos? ¿Qué cambios podemos hacer en nuestra comunidad? Utilizar preguntas abiertas.

Avances

*Evaluación participativa*: Rúbrica sencilla para valorar el compromiso, participación y productos finales.