# Información Básica del Proyecto

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

1. Sensibilización

Reconocer la problemática del agua en la comunidad escolar y familiar.

  • Dialogar sobre la importancia del agua, usando imágenes y relatos.
  • Compartir historias de Juan y Maya para crear empatía y conciencia.

2. Lo que sé y quiero saber

Investigar causas y soluciones del problema del agua.

  • Realizar entrevistas con familiares y vecinos sobre el uso del agua en casa y en sus negocios.
  • Elaborar un mapa mental con ideas clave, usando colores y dibujos (Fuente: Libro, Pág. 19).

3. Diseño del servicio solidario

  • Planificar acciones concretas en la escuela y en casa: cerrar llave al cepillarse, reutilizar agua de la lluvia, informar a otros.
  • Crear un cartel o una campaña de sensibilización.

4. Ejecución

  • Realizar campañas de concientización en la comunidad escolar y familiar, con apoyo de los carteles y actividades creativas.
  • Participar en actividades de limpieza de fuentes o áreas verdes.

5. Reflexión y evaluación

  • Compartir experiencias y aprendizajes en círculos de reflexión.
  • Evaluar el impacto de las acciones mediante preguntas abiertas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?

Producto y Evaluación

Producto

  • Cartel informativo sobre el cuidado del agua elaborado en comunidad, con imágenes, mensajes claros, y recomendaciones para la comunidad escolar y familiar. Se considerarán aspectos de creatividad, claridad y pertinencia.

Criterios de evaluación

  • Participación activa en las actividades.
  • Uso correcto de lenguaje descriptivo (adjetivos, adverbios, frases adverbiales).
  • Creatividad y claridad del cartel.
  • Capacidad para dialogar, argumentar y colaborar.
  • Reflexión crítica sobre el cuidado del agua.

Autoevaluación y Coevaluación

  • Preguntas para reflexión: ¿Qué aprendí sobre el cuidado del agua?, ¿Qué acciones puedo realizar en casa?, ¿Cómo me siento al colaborar en equipo?
  • Rúbrica sencilla: Participación, creatividad, entendimiento del tema, respeto y colaboración.

Este proyecto busca que los niños desarrollen habilidades de diálogo, pensamiento crítico y colaboración, mediante actividades lúdicas, creativas y significativas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo también la valoración cultural y el compromiso social.

Planeación Pág 3
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