Miércoles

Inicio:

• *Actividad 1:* Música y movimiento libre, invitando a los niños a moverse al ritmo, explorando diferentes patrones de movimiento.
• *Actividad 2:* Pregunta: “¿Qué movimientos hicieron que se sintieran felices?”

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Juego “El espejo”: en parejas, uno hace movimientos que el otro imita, promoviendo la coordinación y la atención.
• *Actividad 4:* Creación de una pequeña coreografía usando movimientos básicos aprendidos: saltar, rodar, caminar en diferentes direcciones.

Cierre:

• Presentación breve de las coreografías en pequeños grupos y comentarios sobre la coordinación y la expresión corporal.

Jueves

Inicio:

• *Actividad 1:* Ronda de respiraciones profundas y estiramientos para preparar el cuerpo para la actividad.
• *Actividad 2:* Preguntas: “¿Qué parte de nuestro cuerpo usamos más para movernos?” y “¿Cómo podemos cuidarnos mientras jugamos?”

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Juego “Camino de la araña”: cruzar un espacio sin tocar el suelo, usando solo las manos y pies, desarrollando habilidades de coordinación y equilibrio.
• *Actividad 4:* Crear un “Menú motriz”: los niños seleccionan diferentes movimientos (saltar, girar, arrastrarse, caminar en puntas) y los combinan en una secuencia.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué movimientos les gustaron más? ¿Qué aprendieron sobre su cuerpo y movimiento?

Viernes

Inicio:

• *Actividad 1:* Cuento motriz: leer un cuento corto que involucre personajes y movimientos (ejemplo: “La carrera de los animales”).
• *Actividad 2:* Preguntas: “¿Qué movimientos hacen los personajes?” y “¿Cómo podemos imitar esas acciones?”

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Juego “Búsqueda del tesoro motriz”: en el patio, buscar objetos escondidos siguiendo pistas que impliquen correr, saltar, gatear y equilibrarse.
• *Actividad 4:* Preparar una pequeña presentación grupal donde los niños muestren los movimientos que más les gustaron durante la semana, en forma de mini “espectáculo” de movimiento.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre sus habilidades motrices? ¿Qué les gustaría seguir practicando?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Una “Coreografía en movimiento” donde los niños combinan los movimientos explorados: saltar, gatear, caminar en línea recta, mantener equilibrio y realizar movimientos creativos. La presentación será en una pequeña muestra en la que los niños expresarán lo que aprendieron y lo que más disfrutaron.

Criterios de evaluación: