Planeación Didáctica de Sexto Grado

Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

  • Nombre del Proyecto: Valoración de mi integridad
  • Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los alumnos comprendan y reconozcan el valor de su integridad, cuidando su persona, y evitando comportamientos no adecuados para su futuro.
  • Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
  • Mes de la Planeación: Febrero
  • Escenario: Aula
  • Metodología(s): Investigación
  • Ejes Articuladores: Vida saludable

Contenidos y PDAs Seleccionados

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)

  • Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

De lo Humano y lo Comunitario (PDA)

  • Diseña alternativas que contribuyen a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Introducción y Conocimientos Previos

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1

Conocer qué saben los alumnos acerca de la integridad, riesgos sociales y su importancia en la vida diaria.

  • Dinámica de "Rostros y Historias": Los niños representan en tarjetas diferentes comportamientos relacionados con la integridad y riesgos sociales, explicando brevemente su significado. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
  • Mapa de ideas: En un mural, los alumnos colocan palabras o dibujos que relacionen integridad y vida saludable, compartiendo sus ideas previas.

Fase 2: Preguntas de Indagación y Hipótesis

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 2

Formular preguntas sobre cómo mantener la integridad en situaciones de riesgo social y qué acciones contribuyen a ello.

  • Círculo de preguntas: Los alumnos plantean dudas o preguntas sobre riesgos sociales y su impacto en la integridad.
  • Propuesta de hipótesis: En grupos, los estudiantes sugieren soluciones o acciones para afrontar riesgos, justificando sus ideas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Planeación Pág 1
1/3
Siguiente