Fase 3

Analizar información recopilada y sacar conclusiones sobre la importancia de la integridad y cómo contribuir a una comunidad sana.

• Debate guiado: Los grupos discuten sobre las acciones más viables para fortalecer la integridad en su entorno.
• Creación de un árbol de decisiones: Visualizar las consecuencias de actuar con integridad versus comportamientos riesgosos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 4

Diseñar propuestas para promover la integridad y prevenir riesgos en su comunidad.

• Elaboración de carteles y campañas: Los alumnos diseñan mensajes visuales y slogans que fomenten comportamientos positivos.
• Presentación de propuestas: Compartir en pequeños grupos las soluciones creadas y evaluar su viabilidad.
• Construcción de un mural colectivo: Que refleje sus compromisos con la integridad y la vida saludable. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Juego colaborativo "Camino Seguro"

Simulación de situaciones en las que toman decisiones correctas frente a riesgos sociales, fomentando la colaboración y el pensamiento crítico.

Material didáctico manipulable, recursos visuales.

Autoevaluación y coevaluación

Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre mi integridad? ¿Cómo puedo cuidar mejor de mí y de mi comunidad?

Rúbrica sencilla, cuestionarios.

Comprende la importancia de la integridad en su vida y comunidad

☐

☐

☐

Diseña alternativas para afrontar riesgos sociales relacionados con accidentes, adicciones y violencia

☐

☐

☐

Participa activamente en las actividades de indagación y divulgación

☐

☐

☐

Producto final (mural, campaña, cartel) refleja comprensión y compromiso

☐

☐

☐