Fase 1: Planeación

Identificación

*Charla inicial con imágenes y relatos sobre la comunidad para activar conocimientos previos.*<br>Actividad: Los niños compartirán lo que saben sobre su comunidad y sus historias (¿quiénes somos?, ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?).

Recuperación

*Dinámica de "Mi árbol genealógico comunitario".*<br>Los alumnos dibujarán y comentarán historias familiares y personajes históricos de su comunidad, apoyados con fotografías y documentos sencillos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Planificación

*Organización en equipos para investigar diferentes aspectos de su comunidad:* historia, símbolos, ecosistemas, personajes históricos. Se definirán roles y tareas, con un calendario de actividades.

Fase 2: Acción

Acercamiento

*Visita a un sitio emblemático de la comunidad o un mural histórico.*<br>Los niños tomarán notas y fotografías para documentar. Se realizarán juegos de roles para dramatizar eventos históricos locales.

Comprensión y producción

*Creación de una línea del tiempo en cartel grande, integrando narraciones y eventos relevantes.*<br>Elaborarán historias cortas y relatos con contenido investigado, usando textos discontinuos y esquemas visuales. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Reconocimiento

*Presentación de avances en pequeños grupos y retroalimentación entre pares.*<br>El docente guiará preguntas reflexivas sobre lo aprendido y los desafíos enfrentados.

Corrección

*Revisión colaborativa de los productos, ajustando detalles y enriqueciendo la información.*<br>Se promoverá la autoevaluación y coevaluación mediante rúbricas sencillas.

Fase 3: Intervención

Integración

*Elaboración de un mural colectivo que integre mapas, símbolos y relatos históricos.*<br>Se fomentará la colaboración y la valoración del trabajo en equipo.

Difusión

*Organización de una feria comunitaria donde los niños presenten sus productos (mapas, relatos, modelos).*<br>Se invitará a padres, docentes y vecinos a conocer los resultados.

Consideraciones

*Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia y cultura de su comunidad.*<br>Se dialogará sobre el impacto del proyecto en su identidad.

Avances

*Evaluación del proceso y productos con rúbrica de logro.*<br>Se definirán próximos pasos para profundizar en aspectos específicos o ampliar la investigación.