Asunto o Problema

Reconocer la importancia de conocer el origen de su pueblo para fortalecer su identidad y pertenencia.

Tipo de Planeación

Por fases metodológicas (Investigación comunitaria y STEAM)

Mes

Enero

Escenario

Aula, escuela, comunidad local

Metodología(s)

Investigación, Comunitaria, Aprendizaje basado en problemas y proyectos

Ejes Articuladores

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Narración de sucesos del pasado y del presente.

Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Reconoce y narra la historia de su comunidad, identificando causas y efectos.

Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, prácticas para su cuidado.

Indaga, describe y representa cambios en el cuerpo durante la pubertad y adolescencia, relacionándolos con el desarrollo biológico.

Realiza modelos simples que expliquen los cambios físicos en su comunidad y en su propio cuerpo.

Relación entre factores físicos y biológicos en ecosistemas y su preservación.

Representaciones cartográficas de la localidad y su relación con ecosistemas.

Indaga sobre los cambios en los componentes del ecosistema, valorando las formas de interacción cultural y ambiental.

Elabora mapas sencillos de su comunidad y explica su relación con ecosistemas y símbolos culturales.

Origen histórico de símbolos comunitarios y nacionales.

La comunidad como espacio de convivencia y cultura.

Reconstruye la historia familiar, escolar y comunitaria mediante narraciones y documentos.

Realiza una línea del tiempo con eventos históricos y personajes relevantes de su comunidad.