Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | PATRIMINIO BIOCULTURAL |
|---|---|
Asunto o Problema | Reconocer las características de las regiones bioculturales en México y el mundo. |
Tipo | Por Fases Metodológicas (ABP) |
Grado | Primer grado de Secundaria (12-15 años) |
Escenario | Aula y espacios comunitarios (salidas de campo, recursos digitales) |
Metodología(s) | Aprendizaje Basado en Problemas, Colaborativo, Interdisciplinario |
Ejes Articuladores | Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Sustentabilidad, Diversidad cultural y ecológica |
Contenidos y PDAs por Materia
Materia | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Geografía | El espacio geográfico como producto social y colectivo; distribución de regiones bioculturales en México y el mundo. | Distingue la distribución de las regiones bioculturales principales en México y el mundo. |
Historia | La diversidad cultural y su relación con el territorio; procesos históricos que han formado las regiones bioculturales. | Reconoce la influencia del pasado en la configuración de las regiones bioculturales actuales. |
Cívica y Ética | La interculturalidad y el respeto a las diferencias culturales; derechos culturales y de la biodiversidad. | Argumenta la importancia del respeto intercultural en la conservación del patrimonio biocultural. |