Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión del problema y propuestas | La propuesta explica claramente cómo mejorar la iluminación con ideas innovadoras y sostenibles. | La propuesta tiene algunos elementos claros, pero requiere mayor precisión. | La propuesta es confusa o incompleta. | Se recomienda reforzar la investigación y la claridad en la exposición. |
Aplicación de conceptos científicos y tecnológicos | Utiliza correctamente conceptos de energía, eficiencia y sostenibilidad en sus soluciones. | Algunos conceptos se aplican, pero hay errores o confusiones. | No se evidencian conocimientos científicos o tecnológicos sólidos. | Es importante brindar apoyo en conceptos básicos y su correcta aplicación. |
Creatividad y colaboración | El trabajo en equipo fue efectivo y las propuestas son innovadoras y creativas. | El trabajo en equipo fue aceptable, con algunas ideas creativas. | Hubo dificultades en la colaboración o poca creatividad. | Se recomienda promover actividades cooperativas y dinámicas de creatividad. |
Producto final y comunicación | El producto es completo, bien presentado y comprende todos los elementos solicitados. | El producto cumple en parte los requisitos, con algunos aspectos por mejorar. | El producto está incompleto o mal presentado. | Se sugiere practicar presentaciones orales y visuales. |
Reflexión y autoevaluación | Los estudiantes reflexionan críticamente sobre su proceso y aprendizajes. | La reflexión es superficial o limitada. | No hay reflexión o autoevaluación evidenciada. | Se recomienda incluir preguntas reflexivas y rúbricas sencillas. |
Este proyecto fomenta la colaboración, el pensamiento crítico, la creatividad y el compromiso social, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo una formación integral y activa.