Planeación Didáctica de Sexto Grado

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Comprensión del problema y propuestas

La propuesta explica claramente cómo mejorar la iluminación con ideas innovadoras y sostenibles.

La propuesta tiene algunos elementos claros, pero requiere mayor precisión.

La propuesta es confusa o incompleta.

Se recomienda reforzar la investigación y la claridad en la exposición.

Aplicación de conceptos científicos y tecnológicos

Utiliza correctamente conceptos de energía, eficiencia y sostenibilidad en sus soluciones.

Algunos conceptos se aplican, pero hay errores o confusiones.

No se evidencian conocimientos científicos o tecnológicos sólidos.

Es importante brindar apoyo en conceptos básicos y su correcta aplicación.

Creatividad y colaboración

El trabajo en equipo fue efectivo y las propuestas son innovadoras y creativas.

El trabajo en equipo fue aceptable, con algunas ideas creativas.

Hubo dificultades en la colaboración o poca creatividad.

Se recomienda promover actividades cooperativas y dinámicas de creatividad.

Producto final y comunicación

El producto es completo, bien presentado y comprende todos los elementos solicitados.

El producto cumple en parte los requisitos, con algunos aspectos por mejorar.

El producto está incompleto o mal presentado.

Se sugiere practicar presentaciones orales y visuales.

Reflexión y autoevaluación

Los estudiantes reflexionan críticamente sobre su proceso y aprendizajes.

La reflexión es superficial o limitada.

No hay reflexión o autoevaluación evidenciada.

Se recomienda incluir preguntas reflexivas y rúbricas sencillas.


Este proyecto fomenta la colaboración, el pensamiento crítico, la creatividad y el compromiso social, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo una formación integral y activa.

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