Viernes
Inicio
- Actividad 1: Revisión rápida con juegos de palabras y rimas sobre los temas aprendidos durante la semana.
- Actividad 2: Pregunta final: ¿Qué aprendimos sobre cómo expresar sentimientos y promover la inclusión?
Desarrollo
- Actividad 3: Preparación y ensamble del Producto Desempeño Auténtico (PDA): un cartel gigante en el que combinen dibujos, coplas y textos explicativos sobre la importancia de la empatía, la salud y la igualdad de género, mostrando lo aprendido en el proyecto.
- Actividad 4: Ensayo de presentación del cartel en pequeños grupos, promoviendo la expresión oral y la confianza.
Cierre
- Presentación del cartel final a toda la clase, discusión grupal sobre las enseñanzas y reflexiones finales. Evaluación participativa y autoconciencia del proceso.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: Cartel Creativo por la Inclusión y la Salud
Descripción: Un cartel grande elaborado en equipo que combina dibujos, coplas, rimas y textos informativos y emotivos sobre igualdad de género, salud, empatía y respeto.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y originalidad en el cartel | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso correcto de rimas y coplas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Claridad en los mensajes de inclusión y salud | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación activa y colaboración en equipo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presentación oral del cartel | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: acompañar y registrar la participación, respeto y creatividad de los alumnos.
- Listas de cotejo: para actividades grupales y individuales, verificando el uso de conceptos y habilidades (ej. rimas, descripción, expresión oral).
- Rúbricas sencillas: para evaluar la creatividad, colaboración, claridad del mensaje y participación.
- Preguntas reflexivas: al cierre de cada día, preguntar ¿Qué aprendí?, ¿Cómo me siento?, ¿Qué puedo mejorar? para promover la autoevaluación y la conciencia del proceso.
Este plan promueve el desarrollo de habilidades comunicativas, el pensamiento crítico y la empatía, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, integrando contenidos relevantes y actividades significativas que fomentan la inclusión y la participación activa de todos los estudiantes.