Planeación Didáctica Semanal para Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto:	Elaboración de Carteles, Descripciones, Rimas y Coplas para Fomentar la Inclusión y Empatía
Asunto o Problema:	Cómo expresarnos creativamente mediante textos y dibujos que reflejen ideas y sentimientos, promoviendo igualdad de género e inclusión.
Tipo:	Proyecto de aprendizaje centrado en la expresión artística y comunicativa.
Escenario:	Aula, con recursos manipulativos, materiales de arte, recursos visuales y tecnológicos.
Metodología(s):	Basada en problemas, aprendizaje colaborativo, exploración creativa y reflexión.
Ejes Articuladores:	Igualdad de género, respeto a la diversidad, comunicación efectiva.
Contenidos seleccionados:	Uso de textos formales, estructura y función del cuerpo humano (pubertad), valores de empatía, prevención y salud; además, habilidades de expresión oral y escrita, y trabajo en equipo.
PDAs seleccionados:	Argumentación sobre vacunas y prácticas culturales, valores de solidaridad, respeto y participación comunitaria.

Actividad 1: Dinámica "¿Qué siento y qué pienso?" (Los estudiantes dibujan en una hoja una emoción y comparten con un compañero por qué la sienten). Esto activa la reflexión emocional y conecta con la expresión creativa (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar ¿Qué son las rimas y las coplas?, ¿para qué sirven?, y analizar ejemplos sencillos en cartelera para activar conocimientos y dar contexto.

Actividad 3: Introducción a la estructura de las coplas y rimas mediante un juego de palabras con tarjetas manipulables. Los estudiantes crean parejas de palabras con rimas y las escriben en carteles que decoran (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Elaboración en equipos de un cartel que represente una idea o sentimiento relacionado con la igualdad de género, usando rimas o coplas creadas por ellos. Promover el diálogo y la colaboración.