Planeación Didáctica de Primer Grado

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1: Punto de partida (sensibilización)

Identificación de necesidades y valores en la comunidad

  • Conversatorio con imágenes y relatos sobre acciones solidarias previas.
  • Dinámica de reconocimiento de apoyos mutuos en la comunidad.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Investigación de acciones que pueden mejorar su entorno

  • Preguntar a las familias qué acciones hacen para cuidar la comunidad.
  • Elaborar un mapa de necesidades visibles en el entorno escolar y comunitario.

Etapa 3: Planificamos el servicio

Diseño de un proyecto de apoyo comunitario

  • Seleccionar una acción concreta, como limpiar un parque o plantar árboles.
  • Organizar recursos y tareas en equipo.

Etapa 4: Ejecutamos el servicio

Implementación del plan

  • Realizar la actividad planificada, documentando con fotos y relatos.
  • Promover el trabajo en equipo y el respeto por los espacios públicos.

Etapa 5: Compartimos y evaluamos

Reflexión y valoración del impacto

  • Compartir los resultados con la comunidad escolar y familiar.
  • Reflexionar sobre lo aprendido y cómo se sintieron al ayudar.
  • Planear acciones futuras para mantener el compromiso.

Instrumento de Evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Reconoce aspectos históricos y culturales de su comunidad

Participa activamente en actividades de cuidado y apoyo comunitario

Expresa sus ideas y conocimientos mediante productos creativos (dibujos, relatos, fotos)

Colabora con sus pares y respeta turnos y opiniones

Reflexiona sobre la importancia del cuidado y el apoyo en su comunidad


Este proyecto busca que los niños desarrollen un sentido de pertenencia, respeto y colaboración, promoviendo acciones concretas para cuidar y valorar su comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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