Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción "El ciclo del día y la noche" para activar conocimientos previos y motivar el aprendizaje.
• Actividad 2: Pregunta estímulo: "¿Qué hacemos en la mañana, tarde y noche?" Los niños mencionan actividades y las relacionan con el momento del día.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experiencia práctica "El reloj del día", utilizando un reloj grande con manecillas y dibujos de actividades, para que los niños identifiquen y coloquen actividades en la mañana, tarde y noche.
• Actividad 4: Exploración visual: Observan fotos y dibujos del Sol y la Luna en diferentes momentos y describen sus cambios de posición y características perceptibles (forma, brillo).

Cierre:

• Juego de roles: Los niños simulan ser el Sol y la Luna, actuando sus movimientos y actividades del día.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Revisión rápida de la actividad anterior con preguntas: "¿Qué sucede en la mañana? ¿Y en la noche?"
• Actividad 2: Lectura compartida del fragmento del libro (Fuente: Libro, Pág. 45), que explica cómo el Sol y la Luna indican los diferentes momentos del día y la noche.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural "Un día en mi vida", donde los niños dibujan sus actividades en la mañana, tarde y noche, describiendo en voz alta cada etapa.
• Actividad 4: Juego de clasificación: tarjetas con actividades diurnas y nocturnas, que los niños colocan en dos columnas.

Cierre:

• Socialización de los murales y actividades, compartiendo qué hacen en cada momento del día.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas sobre el Sol y la Luna para activar conocimientos previos.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué días de la semana conocemos y cuáles son los que más nos gustan?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de secuencias: ordenamos tarjetas con los días de la semana y actividades diarias, usando relaciones temporales "antes de" y "después de".
• Actividad 4: Elaboración de un calendario simple para octubre, donde colocan su cumpleaños y actividades especiales.

Cierre:

• Reflexión: "¿Por qué es importante conocer los días y meses?" Compartir ideas y emociones.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Los días de la semana" con movimiento y ritmo.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué aprendimos sobre los días y meses?" para activar conocimientos y motivar la participación.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de memoria con tarjetas de los días, meses y actividades relacionadas, fortaleciendo la relación entre conceptos.
• Actividad 4: Construcción del "Árbol de los días y meses", donde los niños colocan hojas con los días y meses en las ramas correspondientes, decorándolo con dibujos de actividades.

Cierre:

• Compartimos lo que más nos gustó aprender y cómo podemos aplicar este conocimiento en nuestra vida diaria.