Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación grupal donde los niños expresen quiénes ayudan en su comunidad y qué hacen.
• Dibujo colectivo de las personas que ayudan en la comunidad, nombrando sus roles. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Recuperación

• Juego de roles: los niños representan a diferentes personajes de la comunidad (policía, doctor, barrendero, maestro).
• Charla sobre sus experiencias con esas personas y qué sienten cuando los ven trabajar.

Planificación

• Los niños elaboran un cartel o mural en equipo, donde planifican cómo pueden reconocer y agradecer a esas personas.
• Discusión en círculo sobre qué quieren hacer y quiénes participarán.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita guiada por la comunidad para observar y dialogar con las personas que ayudan.
• Tomar fotos o hacer dibujos de los personajes observados.

Comprensión y producción

• Crear personajes ficticios basados en las personas de la comunidad, usando material manipulable (papel, plastilina, colores).
• Escribir una pequeña historia o poema sobre estos personajes y su ayuda.
  (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Reconocimiento

• Preparar una pequeña presentación teatral o musical donde los niños expresen su agradecimiento a los héroes comunitarios.

Corrección

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos?, ¿qué podemos mejorar?
• Ajustar la presentación o actividad según lo aprendido.

Fase 3: Intervención

Integración

• Realizar una exposición en la comunidad con dibujos, historias o dramatizaciones creadas por los niños.
• Invitar a las familias y personajes de la comunidad.

Difusión

• Entregar pequeñas cartas o dibujos a los personajes visitados, agradeciéndoles por su ayuda.
• Crear un mural en la escuela o comunidad con los productos del proyecto.

Consideraciones

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar a quienes ayudan.
• Preguntas para promover el pensamiento crítico: ¿Qué aprendimos? ¿Por qué es importante agradecer?

Avances

• Evaluar si los niños lograron representar, comprender y valorar a los héroes comunitarios mediante observación y participación activa.