Planeación Didáctica Quincenal para Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ¡Gotita a gotita, se acaba la aguita!
Asunto o Problema: Cómo cuidar el agua en mi comunidad y comunicarlo mediante un cartel informativo y exposición.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Escenario: Aula
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos:

• Lenguajes: Diálogo para acuerdos y puntos de vista.
• PDA: Comprende textos expositivos que plantean un problema y solución.

Fuente principal: (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 10 y 20)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación creativa: Cada niño dibuja en su cuaderno qué sabe sobre el agua y su uso en la comunidad.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante cuidar el agua? Compartir ideas breves en círculo, relacionando con experiencias previas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura colectiva y dramatización: Se lee un fragmento del texto de referencia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 10) sobre el valor del agua en la comunidad. Los niños representan personajes del texto para comprenderlo mejor.
• Actividad 4: Elaboración de un mapa mental en grupo sobre los problemas del agua en su comunidad y posibles soluciones.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué podemos hacer para cuidar el agua? Escribir una idea en una pizarra o cartel.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: “¿Qué agua es?” con imágenes de diferentes fuentes de agua y su uso cotidiano.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: En parejas, conversan sobre cómo usan el agua en casa y qué acciones cotidianas ayudan a cuidarla.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un cartel colaborativo: Cada niño aporta dibujos y frases sobre cómo cuidar el agua, usando materiales manipulables (revistas, papel reciclado).
• Actividad 4: Presentación y socialización de los carteles en pequeños grupos, promoviendo el diálogo y la argumentación.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué acciones puedo hacer hoy para cuidar el agua? Escribir una promesa en su cuaderno.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo: Se lee un cuento breve sobre el agua y su importancia, relacionando con el texto de referencia. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 20)
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué personajes del cuento nos enseñaron a cuidar el agua? Compartir en círculo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de escritura: Redactar, en grupos, un breve texto expositivo sobre por qué debemos cuidar el agua y cómo hacerlo.
• Actividad 4: Visualización creativa: Dibujar y colorear en cartulina un “Compromiso por el agua”, que será parte del cartel final.

Cierre:

• Compartir en parejas los dibujos y textos, comentando las ideas principales.