Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Activación física
Asunto o Problema: Identifica las características de la cultura física e iniciación deportiva y su importancia en el desarrollo integral del estudiante.
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Aprendizaje Servicio (AS)
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs seleccionados:

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Día 1: Lunes

Inicio:

• Actividad 1: *Gancho motivador:* Video interactivo sobre deportes y cultura física en diferentes regiones del país, resaltando historias de jóvenes deportistas (uso de recursos digitales y visuales).
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* Ronda de preguntas rápidas: ¿Qué saben sobre cultura física? ¿Qué deportes conocen? ¿Por qué creen que es importante hacer ejercicio? (Conexión con conocimientos previos de Ciencias, Educación Física y Formación Cívica).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Investigación y análisis:* En grupos, investigan en material digital y manipulable sobre las características principales de la cultura física y su relación con el desarrollo integral, basándose en textos y recursos visuales. Analizan cómo diferentes actividades físicas contribuyen a capacidades motrices y salud (Fuente: Libro, Pág. X).
• Actividad 4: *Dinámica práctica:* Circuito de habilidades motrices (saltos, carreras cortas, equilibrio), donde registran sus destrezas y las comparan con sus compañeros, promoviendo el autoconocimiento y la retroalimentación constructiva.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de la cultura física en su bienestar y desarrollo personal? Compartir en plenaria. Se relaciona con el PDA: Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices.