Planeación Didáctica Quincenal para Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
• Asunto o Problema: El alumno no ha podido comprender historias de cuentos y se le dificulta escribirlas con estructura propia.
• Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
• Mes: Abril
• Escenario: Escuela
• Metodología(s): Investigación, juego, expresión oral y escrita, colaboración
• Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, comunicación, autonomía y convivencia
• Contenidos y PDAs:
• *Lenguajes:* Narrar sucesos del pasado y del presente; planear, escribir, revisar y corregir textos con coherencia (Fuente: Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• *Saberes y Pensamiento Científico:* Medición del tiempo, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente (Fuente: Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• *Ética y Sociedad:* Reconocer situaciones de riesgo, valorar el respeto, la colaboración y el cuidado del entorno (Fuente: Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• *Lo Humano y Comunitario:* Analizar situaciones de riesgo social y su impacto en la comunidad.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de "¿Qué cuento te gustaría escuchar o contar?" para activar conocimientos previos y motivar interés.
• Actividad 2: Charla breve sobre la estructura básica de un cuento (inicio, desarrollo, cierre).

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego manipulativo con tarjetas (dibujos y palabras) para ordenar partes de un cuento (Fuente: Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Lectura compartida de un cuento familiar, identificando sus partes.

Cierre:

• Diálogo grupal: ¿Qué aprendimos sobre los cuentos? ¿Qué nos gusta de ellos?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta abierta: "¿Qué personajes y escenarios conocen que puedan usarse en un cuento?"
• Actividad 2: Recapitulación con dibujo libre sobre personajes y lugares favoritos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación en parejas de un esquema del cuento usando un esquema visual (bocetos y palabras).
• Actividad 4: Introducción a estrategias de medición del tiempo para planear el desarrollo del cuento (Fuente: Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos las ideas de sus esquemas.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Imita un personaje y cuéntalo en voz alta".
• Actividad 2: Reflexión guiada sobre cómo los personajes hacen que la historia sea interesante.

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir una primera versión de su cuento usando su esquema visual, con apoyo del maestro.
• Actividad 4: Uso de materiales manipulables (tarjetas, dibujos) para complementar su escritura.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos los avances y recibir retroalimentación.