Semana 2
*(Se repite la estructura con actividades que profundizan en aspectos específicos, enriqueciendo el conocimiento y promoviendo la participación activa y colaborativa.)*
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Una Exposición cultural y ecológica titulada *"Nuestro Guanajuato: Diversidad natural y cultural"*. Los estudiantes presentarán en un stand interactivo:
- Un mural colectivo con mapas, fotografías y dibujos.
- Una maqueta o dibujo de un lugar emblemático.
- Tarjetas culturales y leyendas.
- Un breve video o dramatización creada por los niños sobre alguna tradición o historia del estado.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Calidad y creatividad en las presentaciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Relación de productos con los contenidos del proyecto | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y natural | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabajo en equipo y colaboración | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar participación, colaboración, interés y respeto durante las actividades.
- Listas de cotejo: para verificar si cada niño aporta ideas, realiza tareas y comparte en los momentos de socialización.
- Rúbricas sencillas: para valorar creatividad, participación, comprensión y respeto en las actividades y productos.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar: "¿Qué aprendí?", "¿Qué me gustó?", "¿Qué puedo mejorar?" para promover la autoevaluación.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante cuestionarios cortos y diálogo en equipo, promoviendo la valoración de sus aprendizajes y responsabilidades compartidas.
Este proyecto busca no solo fortalecer los conocimientos sobre Guanajuato, sino también promover actitudes de respeto, valoración y orgullo por la diversidad cultural y natural del país, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.