Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Celebramos la diversidad cultural de México
- Asunto o Problema: Desconocimiento de la diversidad del Estado de Guanajuato
- Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
- Mes: Octubre
- Escenario: Escuela
- Metodología: Investigación
- Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Lenguajes: Exposición sobre temas diversos | Aprecia la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre manifestaciones culturales y artísticas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Saberes y Pensamiento Científico: Ecosistemas y su preservación | Localiza y reconoce características del territorio de México: suelo, clima, regiones naturales, cuerpos de agua, organización política y cambios históricos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades: Caracterización del territorio mexicano | Identifica los tipos de suelo, vegetación, fauna y formas culturales en su región y México (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
De lo Humano y lo Comunitario: La escuela como espacio de convivencia | Comparte ideas y experiencias, promoviendo la escucha activa y la colaboración (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Dinámica "¿Qué sé de Guanajuato?" con una lluvia de ideas y mapeo mental usando tarjetas de colores para activar conocimientos previos sobre la historia, cultura y territorio de Guanajuato.
- Pregunta generadora: "¿Qué aspectos culturales, naturales o históricos creen que hacen único a Guanajuato?"
Desarrollo:
- Presentación visual con mapas, fotos y videos cortos sobre Guanajuato (incluyendo monumentos, festividades, flora y fauna).
- Lectura guiada en pequeños grupos de un fragmento del libro (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) sobre la diversidad natural y cultural del estado.
- Actividad manipulativa: Construcción de un mural colectivo con recortes, dibujos y objetos representativos de Guanajuato.
Cierre:
- Ronda de reflexión oral: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué les sorprendió?
- Registro en diario de aprendizaje: "Hoy conocí que..."