Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Elaboración y funcionamiento del modelo del corazón | ||||
Comprensión de la relación entre corazón y respiración | ||||
Creatividad y pertinencia de los carteles | ||||
Funcionamiento del estetoscopio casero | ||||
Participación y trabajo en equipo | ||||
Reflexión y exposición oral |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observar la participación activa en talleres y debates.
- Preguntas orales para verificar comprensión (ejemplo: “¿Por qué es importante que nuestro corazón y pulmones trabajen juntos?”).
- Cotejos de listas de cotejo en actividades prácticas.
- Rúbricas sencillas para evaluar creatividad, trabajo en equipo, y comprensión.
- Autoevaluación mediante preguntas: “¿Qué aprendí hoy?”, “¿Qué puedo mejorar?”.
- Coevaluación con compañeros, comentando aspectos positivos y sugerencias.
Este plan busca promover una comprensión activa, creativa y significativa sobre el funcionamiento del corazón y los pulmones, fomentando hábitos saludables y habilidades de expresión, colaboración y reflexión.
Planeación
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