Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Gancho motivador: Video corto y dinámico sobre innovaciones técnicas en comunidades rurales (ejemplo: sistemas de riego, pequeños molinos o talleres comunitarios).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Pregunta guiada en plenaria: ¿Qué herramientas y máquinas conocen que usan en su comunidad? ¿Para qué sirven?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación colaborativa: En equipos, los estudiantes identifican un problema técnico en su comunidad (ejemplo: falta de agua, almacenamiento de alimentos, transporte). Utilizando recursos digitales y materiales manipulables, recopilan información sobre posibles soluciones, relacionando conocimientos tecnológicos, matemáticos y científicos (Fuente: Libro, Pág. 45).
• Actividad 4: Mapa conceptual colaborativo: Crear un mapa visual en cartulina o digital que relacione el problema identificado, las herramientas existentes y posibles soluciones, promoviendo la discusión crítica.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre el impacto de las herramientas y máquinas en la comunidad? ¿Cómo pueden mejorar o innovar soluciones?
• Socialización rápida: Presentan su mapa conceptual y comparten ideas.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento: Juego de roles donde cada grupo actúa como técnicos que deben diagnosticar un problema técnico (ejemplo: pérdida de agua en un sistema de riego).
• Actividad 2: Revisión de conocimientos previos: Pregunta: ¿Qué pasos siguen para resolver un problema técnico?

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis y diseño: Cada equipo elige un problema comunitario y diseña una propuesta de solución técnica, considerando los recursos disponibles y los conocimientos científicos y matemáticos. Utilizan bocetos, diagramas y cálculos preliminares. (Fuente: Libro, Pág. 68).
• Actividad 4: Consulta con expertos virtuales: En línea, entrevistan a un técnico o ingeniero local sobre soluciones técnicas en su comunidad, promoviendo la interculturalidad y el conocimiento local.

Cierre:

• Presentación breve de las propuestas y retroalimentación entre equipos.
• Reflexión: ¿Qué desafíos enfrentaron? ¿Qué habilidades técnicas y sociales aplicaron?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Motivación: Caso de estudio sobre un proyecto técnico exitoso en otra comunidad que resolvió un problema social y ambiental.
• Actividad 2: Conexión con conocimientos previos: ¿Qué habilidades y herramientas se necesitaron? ¿Qué impacto tuvo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Planificación de proyecto: En equipos, planifican un proyecto técnico para solucionar un problema real en su comunidad, considerando recursos, tiempos, materiales y herramientas. Elaboran un esquema de trabajo y cronograma.
• Actividad 4: Innovación y creatividad: Se fomenta la incorporación de ideas innovadoras y sostenibles, promoviendo la interculturalidad crítica, valorando conocimientos tradicionales y tecnológicos.

Cierre:

• Presentación del plan de proyecto con argumentos técnicos y sociales.
• Discusión sobre la importancia de la planificación y la innovación en el trabajo técnico comunitario.