Semana 1

Lunes

Inicio:

• Dinámica "El valor oculto": Cada niño recibe una tarjeta con un valor (respeto, honestidad, solidaridad, etc.) y comparte en pareja qué significa para él.
• Pregunta generadora: "¿Por qué es importante actuar con valores en nuestra comunidad?"

Desarrollo:

• Cuento interactivo: "La historia de un héroe que practica valores" (se narrará en forma de dramatización con títeres o dibujos). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• Actividad manipulativa: Crear un mural colectivo con recortes y dibujos que representen los valores discutidos.

Cierre:

• Reflexión guiada: "¿Qué valores aprendimos hoy y cómo los podemos poner en práctica en casa y en la escuela?"

Martes

Inicio:

• Juego "Palabras con sentido": Los niños dicen palabras relacionadas con valores (ej. respeto, amistad) y las colocan en una cuerda o pizarra.

Desarrollo:

• Actividad creativa: Escribir y decorar pequeños carteles con frases que promuevan valores, para colocarlos en la escuela.
• Trabajo en equipo: En grupos, crear una dramatización que represente una situación donde se practique un valor (ej. ayudar a un compañero).

Cierre:

• Ronda de reflexión: ¿Qué valor practicamos en la dramatización? ¿Cómo nos sentimos cuando actuamos con ese valor?

Miércoles

Inicio:

• Actividad de recuperación: Reflexionar sobre acciones cotidianas que demuestran valores (ej. compartir, respetar turnos).

Desarrollo:

• Manipulación: Construir un "Árbol de los Valores" con hojas de papel donde cada niño escribe o dibuja un valor y cómo lo practica.
• Integración con sonidos: Experimentar con sonidos y rimas relacionadas con valores (ej. "El respeto suena así…").

Cierre:

• Socialización: Compartir en círculo lo que escribieron en sus hojas y cómo van a practicar esos valores.

Jueves

Inicio:

• Juego de roles: Simular situaciones donde se practican o violan valores, para analizar las decisiones.

Desarrollo:

• Proyecto en grupo: Crear un cartel que promueva el respeto hacia la naturaleza y los seres vivos, con dibujos y mensajes en equipo.
• Debate guiado: ¿Por qué es importante cuidar nuestro entorno y actuar con valores?

Cierre:

• Reflexión escrita: Cada niño escribe una acción concreta que realizará para cuidar su entorno.

Viernes

Inicio:

• Canción o rima: Aprender una canción que hable de valores y respeto.

Desarrollo:

• Presentación: Los niños muestran sus carteles, dramatizaciones o frases en una pequeña "Feria de Valores" en el aula.

Cierre:

• Evaluación participativa: ¿Qué aprendimos esta semana? ¿Qué valor vamos a practicar más en casa?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Qué valores podemos poner en práctica para ser mejores en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad manipulativa: Crear una "Caja de Valores" con dibujos, escritos y objetos relacionados con valores.
• Juego cooperativo: "La cuerda de la amistad", promoviendo colaboración y respeto.

Cierre:

• Reflexión oral: ¿Cómo nos sentimos cuando ayudamos o respetamos a otros?