Cierre:

• Actividad final: Ronda de reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre cuentos y fábulas? Los niños comparten una idea clave y se realiza una pequeña ilustración en equipo que represente un cuento o fábula, para decorar el aula.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión rápida con un juego de "Adivina qué es": Se describen características y los niños levantan la mano si creen que se trata de un cuento o una fábula.
• Actividad 2: Recapitulación audiovisual: Se muestra un video corto que narra una fábula y un cuento, resaltando sus diferencias.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de historias: En pequeños grupos, los niños eligen un personaje (animal, persona, objeto) y crean un mini cuento o fábula, usando una plantilla con esquema narrativo. Se les guía para incluir una moraleja en la fábula y una resolución en el cuento.
• Actividad 4: Teatro de sombras: Los grupos representan su historia con siluetas en una linterna, fomentando la expresión oral y la creatividad.

Cierre:

• Actividad final: Cada grupo comparte su historia teatralizada y explica si es un cuento o una fábula, reforzando sus diferencias y características.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria: Se colocan tarjetas con ilustraciones de personajes de cuentos y fábulas. Los niños deben emparejar las tarjetas con las historias correspondientes.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué nos gustan más, los cuentos o las fábulas? ¿Por qué? Se comparte en plenaria.

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de textos: Se leen en voz alta diferentes fragmentos de cuentos y fábulas (apoyados en el libro, Pág. 47-48). Los niños identifican las características y discuten en parejas.
• Actividad 4: Creación de un mural: En grupo, elaboran un mural con dibujos y palabras clave que expliquen las diferencias entre cuento y fábula, integrando ejemplos que ellos mismos inventen.

Cierre:

• Actividad final: Pregunta reflexiva: ¿Qué nos ayuda a distinguir un cuento de una fábula? Los niños expresan sus ideas y se realiza una pequeña presentación del mural.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento participativo: Se lee un cuento y una fábula en voz alta, pidiendo a los niños que levanten la mano cuando identifiquen un elemento característico.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué nos enseña cada historia? ¿Qué mensaje o moraleja tienen? Se anotan en un pliego grande.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un libro colectivo: Los niños colaboran para inventar y escribir su propio cuento y su propia fábula, con ayuda del maestro, usando ilustraciones y palabras sencillas.
• Actividad 4: Presentación oral: Cada grupo lee o narra su historia frente a la clase, enfatizando si es un cuento o una fábula y su mensaje.