Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	Nos reconocemos como parte de una comunidad
Asunto o Problema	Pérdida de valores
Tipo de Planeación	Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes	Noviembre
Escenario	Aula
Metodología(s)	Basado en problemas
Ejes Articuladores	Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos	Descripción de objetos, lugares y seres vivos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
PDAs	Describe de forma oral y escrita objetos, lugares y seres vivos del entorno social y natural (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) Reconoce su lugar y relación con otros seres vivos, dialogando acerca de sus sentimientos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) Reconoce ideas, conocimientos y prácticas culturales en su comunidad y su significado (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

La propuesta se organiza en dos semanas, con actividades creativas, lúdicas y significativas, centradas en el reconocimiento del entorno, los valores y la comunidad, promoviendo el pensamiento crítico, la expresión oral y la colaboración.

Semana 1

Lunes

Inicio:

Actividad 1: *Círculo de bienvenida y reconocimiento del entorno.* Los niños comentan qué objetos, lugares o seres vivos conocen en su comunidad, usando imágenes o fotos.
Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos.* Preguntar: "¿Qué valores creen que son importantes en su familia y comunidad?" (recordando ejemplos de valores como respeto, solidaridad).

Desarrollo:

Actividad 3: *El mural de mi comunidad.* En equipos, los niños dibujan y recortan imágenes de objetos, lugares o seres vivos del entorno, pegándolos en un mural colectivo, describiéndolos en voz alta (PDA).
Actividad 4: *Cuento colaborativo.* Inventan y narran un cuento sobre un lugar o ser vivo en su comunidad, promoviendo la expresión oral y la empatía.

Cierre:

Socialización del mural y del cuento, reflexionando sobre la importancia de respetar y cuidar su entorno.