Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción y danza *“Aquí en mi comunidad”* para activar conocimientos previos y promover la participación en movimiento.
• Actividad 2: Preguntas guiadas: ¿Qué sitios de interés hay en nuestro barrio? ¿Por qué son importantes?

Desarrollo:

• Actividad 3: Visita virtual o recorrido por la comunidad usando fotos o videos proporcionados por la familia o la escuela, identificando sitios clave (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Creación de un mural visual: Cada niño dibuja su lugar favorito del barrio y comparte por qué le gusta, promoviendo el reconocimiento de la diversidad.

Cierre:

• Ronda de compartir: Los niños explican sus dibujos y escuchan a sus compañeros, fortaleciendo la escucha activa y el respeto.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento *“Mi comunidad en mis manos”*, donde los niños manipulan figuras o recortes de diferentes sitios.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué sitios en nuestro barrio ayudan a las personas a vivir mejor? ¿Qué sitios nos gustaría conocer más?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un croquis colectivo del barrio en una cartulina grande, integrando los dibujos de los niños y usando leyendas sencillas.
• Actividad 4: Investigación guiada: En pequeños grupos, los niños buscan información sobre un sitio de interés (puede ser con ayuda de imágenes, libros o entrevistas a familiares).

Cierre:

• Presentación oral de los sitios investigados, fomentando la expresión y la colaboración.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas *“¿Qué sitio es?”* con pistas visuales y sonoras sobre lugares del barrio.
• Actividad 2: Reflexión previa: ¿Por qué es importante conocer nuestro entorno? ¿Cómo podemos cuidarlo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un pequeño libro ilustrado: Cada niño dibuja y escribe (con ayuda) sobre un sitio de interés, usando frases cortas y vocabulario familiar (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Taller de arte: Con materiales reciclados, los niños crean maquetas o collages que representen estos sitios.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos sus libros y maquetas, promoviendo la valoración del trabajo en equipo y la autoestima.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción *“Mi comunidad, mi lugar”*, acompañada de movimiento para activar el cuerpo y la memoria.
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: ¿Qué aprendí esta semana sobre mi comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo que muestre los sitios de interés y sus características, integrando dibujos, palabras y fotos.
• Actividad 4: Preparación de una pequeña exposición oral: cada niño comparte qué sitio le gustó más y por qué.

Cierre:

• Reflexión final y evaluación grupal sobre lo aprendido, destacando la importancia del respeto, la valoración y el cuidado de su entorno.