Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: | Sentido de Pertenencia a la Comunidad Escolar |
|---|---|
Asunto o Problema: | Identificarse dentro de la comunidad y ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vive |
Tipo: | Semanal (5 días) |
Mes: | Febrero |
Escenario: | Aula, Comunidad |
Metodología(s): | Basado en problemas |
Ejes Articuladores: | Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura |
Contenidos: | Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
PDAs: | Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales y ubica algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o donde se encuentra la escuela con referencias básicas y los representa en dibujos y croquis (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento interactivo *“Mi barrio y yo”*, donde los niños escuchan una historia sobre diferentes lugares de un barrio y sus habitantes, promoviendo la identificación con su entorno.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué sitios conocen en su comunidad y cuáles les gustaría aprender más. Uso de un mapa grande en el aula para señalar los sitios que mencionan.
Desarrollo:
- Actividad 3: *El mapa de mi comunidad*: En grupos pequeños, los niños dibujan un croquis sencillo de su barrio, resaltando sitios importantes como la escuela, la tienda, el parque, etc., usando materiales manipulables (papel, colores, recortes).
- Actividad 4: Juego de roles: Cada niño representa un sitio de interés y explica qué se puede hacer allí, fomentando la expresión oral y el pensamiento crítico.
Cierre:
- Socialización de los croquis y las representaciones en un mural colectivo. Reflexión grupal sobre la importancia de su comunidad y cómo todos contribuyen a su cuidado.