4. Evaluación y seguimiento
Aspecto a evaluar | Instrumento | Criterios | Estrategia de adaptación |
|---|---|---|---|
Gusto por la lectura | Observación, dibujos, relatos | Participan activamente, muestran interés | Uso de actividades lúdicas, cuentos cortos, apoyo visual |
Participación en el café literario | Registro de asistencia, participación | Compartieron y disfrutaron del evento | Incentivos, reconocimiento, ambiente cálido |
Valoración de la experiencia | Rondas de palabras, dibujos | Dan su opinión con apoyo y en sus palabras | Uso de imágenes, expresiones simples |
5. Conclusión
Este proyecto busca que los niños de primer grado descubran y disfruten la lectura en un ambiente lúdico, social y cultural, promoviendo el gusto por los libros y la participación comunitaria. La organización del café literario será una experiencia significativa para ellos, fortaleciendo sus habilidades lingüísticas, valores y vínculos sociales.
¿Quieres que te prepare también una guía de actividades específicas, materiales necesarios, o un calendario de desarrollo?