Instrumento de evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprende qué es el acoso escolar y sus tipos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en las actividades propuestas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Propone acciones para prevenir el acoso y mejorar la convivencia | ☐ | ☐ | ☐ | |
Expresa ideas y sentimientos respecto a la temática | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en equipo y respeta las opiniones | ☐ | ☐ | ☐ | |
El producto final refleja el aprendizaje y propuestas de solución | ☐ | ☐ | ☐ |
Este esquema de planeación garantiza un abordaje integral, participativo, creativo y basado en los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo habilidades sociales, pensamiento crítico y conciencia ética en los niños de Segundo Grado.
Planeación
Pág 5