Miércoles

Inicio:

• *Actividad 1:* Visualización de un video corto sobre reutilización y su impacto en el medio ambiente.
• *Actividad 2:* Pregunta motivadora: "¿Qué pasaría si no reciclaramos?"

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Elaborar un mapa mental en el pizarrón sobre cómo las actividades humanas afectan la naturaleza y la salud, usando conceptos y causas (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 232-233).
• *Actividad 4:* Debate en pequeños grupos: ¿Qué podemos hacer en nuestro entorno para ser más sustentables?

Cierre:

• Compartir ideas y compromisos personales para reducir, reutilizar y reciclar.

Jueves

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de roles: representar diferentes personajes que toman decisiones sobre residuos y reciclaje.
• *Actividad 2:* Reflexión: ¿Qué decisiones podemos tomar para cuidar nuestro entorno?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Creación de un cartel colectivo: "Nuestro compromiso con el reciclaje".
• *Actividad 4:* Elaboración en pequeños grupos de una propuesta de reciclaje para la escuela, incluyendo materiales, pasos y beneficios.

Cierre:

• Presentación de propuestas y discusión en clase.

Viernes

Inicio:

• *Actividad 1:* Recapitulación visual: collage con fotos y dibujos de las actividades de la semana.
• *Actividad 2:* Pregunta reflexiva: "¿Qué actividad te gustó más y por qué?"

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Preparación de una exposición “Feria de Materiales Reciclados” para la comunidad escolar, incluyendo carteles, objetos y explicaciones.
• *Actividad 4:* Ensayo y organización del día de la feria.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendí? ¿Cómo puedo contribuir desde mi familia y escuela?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• *Actividad 1:* Dinámica de reconocimiento de emociones relacionadas con el cuidado del ambiente (ej. alegría por reciclar, tristeza por la contaminación).
• *Actividad 2:* Pregunta: "¿Cómo nos sentimos cuando cuidamos la naturaleza?"

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Elaborar en grupos un mural o cartel que represente emociones y acciones positivas relacionadas con el reciclaje.
• *Actividad 4:* Investigación sobre cómo las culturas indígenas y comunidades sustentables relacionan sus vidas con la naturaleza (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 234).

Cierre:

• Socialización en grupos pequeños: compartir qué acciones podemos hacer para ser más respetuosos con el ambiente.

Martes

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de clasificación de residuos (reutilización, reciclado y desecho).
• *Actividad 2:* Pregunta: "¿Qué podemos reutilizar antes de desechar?"

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Elaborar un plan de acción familiar y escolar para reducir residuos y reutilizar materiales.
• *Actividad 4:* Diseñar carteles o folletos para promover la reutilización y el reciclaje en la comunidad.

Cierre:

• Compartir en pareja su plan y compromisos.