Planeación

Identificación

• Iniciar con una plática grupal sobre la importancia de conocer nuestras necesidades y derechos.
• Presentar una historia sencilla sobre niños que enfrentan dificultades por no tener satisfechas sus necesidades básicas (Fuente: Libro, Pág. 211).
• Preguntar a los niños qué creen que pasa cuando no se cubren esas necesidades y qué derechos creen que tienen.

Recuperación

• Realizar una lluvia de ideas en colectivo: ¿Qué necesidades creen que son las más importantes para un niño?
• Preguntar: ¿Han visto alguna vez que alguien no pueda satisfacer alguna necesidad?
• Mostrar imágenes o dibujos representativos y pedirles que comenten qué necesidades están en juego.

Planificación

• En equipos, definir quién se encargará de qué parte del juego (dibujar, colorear, escribir).
• Planificar el diseño del tablero de serpientes y escaleras en una cartulina grande.
• Establecer las reglas básicas del juego y los momentos en que cada uno explicará su parte.