Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Qué forma es?" con tarjetas de diferentes figuras geométricas.
• Actividad 2: Relacionar formas con objetos reales en el aula y en la naturaleza del entorno cercano.

Desarrollo:

• Actividad 3: Manipulación con bloques de construcción: armar estructuras con formas geométricas.
• Actividad 4: Charla guiada: ¿Por qué las figuras son importantes? ¿Qué pasa si no usamos formas?

Cierre:

• Ronda de preguntas: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué forma les gustó más y por qué?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de imágenes: fotos de animales, plantas, objetos con formas geométricas.
• Actividad 2: Conversación: ¿Qué formas ven en esas imágenes?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: pegar recortes de formas y objetos naturales en un gran cartel, identificando las formas en ellos.
• Actividad 4: Juego de memoria: tarjetas con figuras y objetos naturales, relacionar pares.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué formas nos gustan más? ¿Por qué?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Preguntas abiertas: ¿Qué formas encontraron en su casa o en el parque?
• Actividad 2: Recapitulación en ronda: ¿Qué aprendieron sobre las figuras?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un collage con fotos, dibujos y objetos con formas geométricas del entorno.
• Actividad 4: Presentación de sus collages y explicación sencilla de las formas que eligieron.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer las formas? ¿Qué podemos construir con ellas?

Semana 2

(Similar estructura, profundizando en la identificación y clasificación de figuras, y la creatividad en la construcción del comedero).

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto Final:
Un "Comedero para aves" elaborado por los estudiantes, usando materiales reciclados y formas geométricas, acompañado de un cartel con fotografías y dibujos que expliquen las formas y materiales utilizados.

Criterios de evaluación: