Cierre
- Reflexión final:
¿Qué nos llevó a aprender a describir y a comunicarnos mejor?
¿Qué nos quedó claro sobre la diversidad y los lenguajes?
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
- ¿Qué?
Un cartel o mural colaborativo que describa un festejo comunitario o familiar, con textos descriptivos, ilustraciones y frases en lengua de señas.
- Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso de vocabulario descriptivo adecuado | ||||
Claridad y coherencia del texto | ||||
Inclusión de frases en lengua de señas | ||||
Creatividad y presentación visual | ||||
Participación y colaboración en el trabajo final |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observar la participación en actividades de exploración y creación.
- Preguntas orales para verificar comprensión de los textos.
- Rúbricas sencillas para evaluar la calidad del texto escrito y la presentación.
- Autoevaluación y coevaluación mediante preguntas reflexivas:
- ¿Qué aprendí hoy?
- ¿Qué me fue fácil o difícil?
- ¿Cómo ayudé a mis compañeros?
Este plan busca que los niños desarrollen habilidades de descripción, investigación, comunicación inclusiva y expresión creativa, promoviendo una visión intercultural y respetuosa, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.