Iniciar con una ronda de preguntas: "¿Qué nos hace sentir felices, tristes o emocionados?" para activar ideas sobre emociones.
Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes sentimientos y pedir a los niños que compartan cuándo han sentido esas emociones (ej. dibujos de alegría, tristeza, enojo).
Dialogar en grupo sobre qué significa una canción y cómo puede expresar sentimientos.
Recuperación
Realizar una actividad de escucha activa de canciones sencillas y conocidas por los niños (ej. canciones infantiles, rimas).
Preguntar: "¿Qué palabras o sonidos recuerdan?" y "¿De qué hablan esas canciones?" para activar conocimientos previos sobre estructura musical y expresión oral.
Dibujar o describir momentos en los que han cantado en casa o en la escuela.
Planificación
Explicar que van a crear una canción que exprese cómo se sienten o vivieron algo importante.
Dividir a los niños en pequeños grupos y asignar roles: compositor, cantante, dibujante de letras.
Elaborar un mural colectivo donde cada grupo anote ideas de emociones y vivencias que quieren incluir en su canción.
Establecer un calendario simple con fechas para practicar, grabar y presentar.