Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: EN LA COMUNIDAD TODOS SOMOS IMPORTANTES
Asunto o Problema Principal a Abordar: La importancia de oficios y profesiones en la comunidad
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes: Enero
Escenario: Comunidad
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos y PDAs seleccionados:

• Lenguajes: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad (PDA: Identifica secuencias y personajes).
• Saberes y Pensamiento Científico: Impacto de actividades humanas en el entorno y prácticas socioculturales para su cuidado.
• Ética, Naturaleza y Sociedades: Cambios y continuidades en diferentes contextos sociales y naturales.
• De lo Humano y lo Comunitario: Reconoce tecnologías en su entorno y sus beneficios en comunicación y aprendizaje (PDA).

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de presentación con un "Árbol de oficios", donde cada niño coloca en una hoja un dibujo o palabra del oficio que más le gusta, explicando por qué (fomentando la expresión oral y reconocimiento de oficios).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar ¿Qué saben sobre las personas que trabajan en la comunidad? ¿Qué oficios conocen? Anotar ideas en un mural.

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura participativa del texto (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 182), enfocándose en cómo las plantas medicinales y los oficios ayudan en la comunidad. Se realiza una dramatización sencilla donde los niños representan a personajes que usan plantas medicinales y a quienes realizan oficios (ejemplo: un herbolario, un carpintero).
• Actividad 4: Juego de roles: en pequeños grupos, los niños representan diferentes profesiones en "la comunidad", usando disfraces y objetos manipulables (ej. herramientas, plantas, utensilios).

Cierre:

• Compartir en círculo qué oficio les gustó más y por qué. Reflexión colectiva sobre la importancia de los oficios en la comunidad y cómo ayudan a cuidarla (relacionando con los contenidos y PDAs).

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual sobre un día en la comunidad, donde se muestran diferentes oficios. Se invita a los niños a narrar qué vieron en las imágenes.
• Actividad 2: Pregunta guía: ¿Qué personas trabajan en la comunidad y qué hacen?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de dibujo y narración: los niños dibujan a un profesional que les gustaría ser, explicando qué hace y cómo ayuda a la comunidad, usando materiales manipulables (cartulina, colores).
• Actividad 4: Exploración en el entorno: salida breve al patio o espacio cercano para observar herramientas y objetos de diferentes oficios. Se registran en un mural con imágenes y palabras.

Cierre:

• Compartir los dibujos y las observaciones, destacando las funciones de los oficios en la comunidad. Preguntas para reflexionar: ¿Cómo ayudan estos oficios a que todos estemos bien?