Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación sistemática: participación, colaboración, innovación en actividades.
  • Registro de avances: diarios reflexivos, bitácoras digitales, portafolios.
  • Rúbricas de evaluación: claridad en la exposición, profundidad del análisis, creatividad, trabajo en equipo, uso de evidencias.
  • Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué desafíos enfrenté? ¿Cómo puedo mejorar? ¿Qué aporté al equipo?

Este enfoque promueve que los adolescentes analicen en profundidad, argumenten con fundamento, colaboren en proyectos complejos y apliquen conocimientos en contextos reales, alineados con la visión de la Nueva Escuela Mexicana y la formación de ciudadanos críticos, responsables y creativos.

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