Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: “El ciclo de vida de un insecto”. Los niños representan las etapas desde huevo hasta adulto, usando carteles y movimientos, para comprender el proceso de reproducción y desarrollo.
• Actividad 2: Recapitulación: en mapas mentales, los estudiantes dibujan las etapas del ciclo de vida de los insectos y discuten en grupos sus funciones.

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto de indagación: cada grupo selecciona un insecto para investigar en profundidad su reproducción, reproducción y papel en el ecosistema, usando recursos digitales y libros.
• Actividad 4: Elaboración de una cartelera informativa visual, resaltando los aspectos científicos y éticos del cuidado de los insectos y su hábitat.

Cierre:

• Actividad final: Presentación de las cartelera y discusión guiada para reflexionar sobre cómo podemos contribuir a la conservación de los insectos en nuestra comunidad.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué acciones podemos hacer en casa y en la comunidad para proteger a los insectos?
• Actividad 2: Dinámica “Cuidemos nuestro ecosistema”: en grupos, plantean ideas para acciones concretas, relacionadas con hábitos saludables y cuidado del ambiente.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de propuestas: diseñar en equipo campañas de sensibilización para promover el respeto y cuidado de los insectos, usando carteles, poemas, canciones o pequeñas dramatizaciones.
• Actividad 4: Incorporar conceptos éticos: diálogo sobre la responsabilidad individual y comunitaria en la conservación del ecosistema, promoviendo el pensamiento crítico.

Cierre:

• Actividad final: Presentación de las campañas y reflexiones grupales: ¿cómo podemos poner en práctica lo aprendido para mejorar nuestro entorno?

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de revisión rápida: “¿Qué aprendimos sobre los insectos?” con fichas o tarjetas.
• Actividad 2: Recuperación de ideas clave: en círculo, cada niño comparte una acción que puede realizar para cuidar a los insectos y el ecosistema.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA):

*Creación de una campaña comunitaria para sensibilizar sobre la protección de los insectos.*
Los estudiantes diseñan y presentan un cartel, un video, una canción o una dramatización que incluya propuestas concretas basadas en lo aprendido.

• Actividad 4: Preparación para la socialización: ensayan su presentación y piensan en cómo invitar a otros a cuidar el ecosistema.

Cierre:

• Actividad final: Presentación del PDA ante la clase, padres o comunidad escolar. Reflexión grupal sobre el proceso, los aprendizajes y el impacto esperado.