Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Los insectos
Asunto o Problema Principal a Abordar: Disminución de insectos en mi comunidad
Tipo: Semanal
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios, aprendizaje colaborativo, investigación activa
Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados:

• Lenguajes: exposición, indagación, socialización de notas informativas y opiniones.
• Saberes y Pensamiento Científico: interacción entre plantas, animales y entorno, reproducción y clasificación de animales.
• Ética, Naturaleza y Sociedades: cuidado y preservación de ecosistemas.
• De lo Humano y lo Comunitario: hábitos saludables y acciones comunitarias.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Día 1: Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Charla motivadora con imágenes y videos cortos sobre insectos en su hábitat natural. Preguntar qué insectos conocen y qué importancia tienen para el ecosistema.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: en equipos, los niños anotan en una cartulina todo lo que saben sobre insectos y su función en la naturaleza. Se comparte con la clase y se registra en un mural.

Desarrollo:

• Actividad 3: Introducción interactiva: leer y analizar (Fuente: Libro, Pág. 15) una breve historia sobre un insecto que ayuda a polinizar flores. Luego, en grupos, crear un mapa conceptual ilustrado que relacione insectos, plantas y ecosistemas.
• Actividad 4: Investigación guiada: en pequeños grupos, indagan sobre diferentes insectos (abejas, mariposas, hormigas) usando libros, recursos digitales o material manipulable, enfocándose en su reproducción, locomoción y papel en el ecosistema.

Cierre:

• Actividad final: Cada grupo comparte su mapa y descubrimientos. Se reflexiona sobre cómo los insectos contribuyen a la vida saludable y qué pasaría si desaparecieran (relación con el PDA: propuestas para cuidado y conservación).

Día 2: Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de preguntas rápidas sobre los insectos que aprendieron el día anterior para activar conocimientos previos.
• Actividad 2: Dinámica "El insecto perdido": los niños representan diferentes insectos y sus roles en la comunidad, promoviendo la expresión oral y la colaboración.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller práctico: con material manipulable (papel, plastilina, cartulina), crear modelos de insectos y sus partes (alas, antenas, patas). Se relaciona con la estructura y función, vinculando con el contenido de reproducción y locomoción.
• Actividad 4: Investigación y socialización: indagar en el entorno cercano si hay insectos en peligro de desaparición y qué factores los afectan. Elaborar notas informativas y opiniones para socializar en la siguiente sesión.

Cierre:

• Actividad final: Compartir en plenaria las notas y opiniones. Reflexionar sobre la importancia de proteger a los insectos para mantener el equilibrio del ecosistema.