Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

Proyecto: ACUERDO DE CONVIVENCIA

Nombre: Acuerdo de Convivencia
Asunto o Problema: Falta de interacción pacífica y respeto en el aula y comunidad escolar.
Tipo: Proyecto comunitario con enfoque en convivencia, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Escenario: Escuela y comunidad escolar.
Metodología: Comunitaria, participativa, lúdica y reflexiva.
Ejes Articuladores: Inclusión, respeto, igualdad de género, derechos humanos.
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes: Diálogo, toma de acuerdos, exposición oral.
Pensamiento Científico: Recolección, organización e interpretación de datos sobre convivencia.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Reconocimiento de la diversidad, respeto a derechos humanos.
De lo Humano y lo Comunitario: Valoración de la comunidad y sus prácticas.

Fase / Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas
Planeación	Identificación	Conversar en asamblea sobre qué significa convivencia pacífica y respetuosa en su comunidad escolar. Compartir experiencias personales y ejemplos de conflictos o buenas prácticas en convivencia. Reflexionar sobre las reglas que ya existen en el aula y en la comunidad.
	Recuperación	Juego de "¿Qué sé de convivencia?" con tarjetas, donde los niños expresan ideas previas. Ronda de preguntas: ¿Qué pasa cuando no respetamos a los demás? ¿Qué acciones nos ayudan a vivir mejor con otros?
	Planificación	Crear un mural colectivo con ideas de conductas respetuosas y acciones pacíficas. Definir roles para la elaboración de un cartel o cartelón con un acuerdo escolar de convivencia. Planificar actividades creativas para sensibilizar sobre la importancia del respeto y la inclusión.