Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Respiración y estiramiento para activar el cuerpo.
• Actividad 2: Preguntar: ¿Qué hemos aprendido sobre las emociones y convivir mejor?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Libro de emociones": Cada niño ilustra y escribe una situación en la que sintió una emoción importante y cómo la manejó.
• Actividad 4: Juego colaborativo "Construyamos un arcoíris": Cada color representa una emoción; en grupo crean un arcoíris en papel, relacionando colores y sentimientos.

Cierre:

• Compartir en parejas: ¿Qué emoción te gustaría aprender a manejar mejor y por qué?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre emociones para activar el ambiente.
• Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿Qué aprendimos esta semana sobre nuestras emociones?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una cartelera "Convivir con colores": Dibujo y palabras que reflejen emociones positivas y formas de convivir mejor.
• Actividad 4: Juego de memoria emocional: Tarjetas con expresiones faciales y emociones, para relacionar y memorizar.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al final de la semana? ¿Qué podemos mejorar para convivir mejor?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Cómo te sientes?" con tarjetas: cada niño selecciona y explica su elección.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué emociones nos ayudan a convivir mejor? (Fuente: Pág. X)

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Mural de las emociones en comunidad": Cada alumno aporta una frase o dibujo sobre cómo las emociones influyen en nuestra convivencia.
• Actividad 4: Dinámica de resolución de conflictos con emociones: en grupos, resolver pequeñas situaciones donde expresan cómo se sienten y qué necesitan para resolverlas.

Cierre:

• Círculo de reflexión: ¿Qué aprendimos sobre nuestras emociones y convivencia? ¿Qué nos gustaría seguir practicando?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Ejercicio de mindfulness: atención plena en el presente.
• Actividad 2: Preguntar: ¿Qué emociones nos ayudan a ser mejores compañeros?

Desarrollo:

• Actividad 3: Teatro de marionetas emocionales: cada niño crea una marioneta que expresa una emoción y la presenta en grupos.
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Por qué es importante respetar las emociones de los demás para convivir en paz?

Cierre:

• Compartir una emoción positiva que aprendieron a expresar mejor esta semana.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de imitación: imitar diferentes expresiones faciales y adivinar la emoción.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué emociones nos ayudan a resolver problemas en el aula?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un "Diario emocional": cada niño escribe o dibuja una emoción que vivió durante el día y cómo la manejó.
• Actividad 4: Juego de roles: practicar cómo pedir ayuda cuando sentimos miedo o tristeza.

Cierre:

• Ronda de agradecimiento: expresar una emoción positiva y agradecer a un compañero por su apoyo.