Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Yo en el mundo de colores
Asunto o Problema Principal: Malas relaciones de convivencia entre alumnos
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Marzo
Escenario: Aula
Metodología: Servicios
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos: Los afectos y su influencia en el bienestar
PDA: Utiliza conocimientos previos sobre las diferentes expresiones emocionales para aprovechar su función en situaciones cotidianas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Inicio:

Actividad 1: Ronda de nombres y gestos: Cada niño dice su nombre y realiza un gesto que represente cómo se siente hoy. Se registra en una cartulina grande.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué emociones conocen y cómo las expresan en su día a día (Fuente: Pág. X).

Desarrollo:

Actividad 3: Cuento manipulativo "El arcoíris de las emociones": Se trabaja con tarjetas de colores y emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo). Los niños narran qué emoción sienten en diferentes situaciones, usando las tarjetas.
Actividad 4: Juego cooperativo "El puente de las emociones": Formar grupos y construir un "puente" con material reciclado, donde cada niño comparte una emoción que ha sentido y cómo la manejó.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos hoy? ¿Qué podemos hacer para convivir mejor? Se comparte en círculo y se dibuja en una ficha una emoción que les gustaría sentir más.

Inicio:

Actividad 1: Breve ejercicio de respiración consciente para calmarse (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué emociones aprendimos ayer? ¿Por qué es importante reconocer cómo nos sentimos?

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de máscaras de emociones: Cada alumno crea una máscara que exprese una emoción y comparte con el grupo en una pequeña exposición.
Actividad 4: Dramatización de situaciones cotidianas con emociones: En pequeños grupos, representan escenas donde expresan diferentes sentimientos y cómo manejarlos para mantener la convivencia.

Cierre:

Rueda de emociones: Los niños comparten cuál fue su actividad favorita y qué aprendieron sobre sus sentimientos.

Inicio:

Actividad 1: Juego de observación: En fotos o dibujos, identificar las emociones de las personas y decir en qué situaciones podrían sentirse así.
Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Alguna vez te has sentido mal por una emoción? ¿Qué hiciste?

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de un mural "El árbol de las emociones": Cada niño dibuja o pega una hoja con una emoción que ha sentido o que quiere sentir más, y comparte su motivo.
Actividad 4: Juego de roles: Simular conflictos en el aula y practicar cómo expresar emociones de forma asertiva y respetuosa.

Cierre:

Círculo de cierre: Compartir una emoción positiva que sintieron durante el día y cómo la lograron.