Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentación de una historia o situación actual que refleje desigualdades o conflictos similares a los de la Revolución.
• Pregunta generadora: ¿Qué injusticias enfrentaron las personas en ese momento y ahora?

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Diálogo en círculo: ¿Qué saben sobre la Revolución Mexicana?
• Lluvia de ideas: causas y actores según sus conocimientos previos.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• En pequeños grupos, definir qué problema social o ético quieren resolver o entender mejor.
• Elaborar un mapa del problema: causas, consecuencias y actores.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Planificar actividades de investigación, entrevistas a familiares, creación de carteles y propuestas.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realización de entrevistas, recolección de testimonios y elaboración de materiales visuales o escritos.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Presentación de avances y análisis crítico de la información recabada.
• Discusión sobre la validez y ética de la información obtenida.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Exposición de los hallazgos y propuestas a la comunidad escolar.
• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la justicia, la historia y nuestra comunidad?

Comprensión de las causas y actores de la Revolución

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Capacidad de narrar y describir hechos históricos

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Uso correcto de fuentes y análisis reflexivo

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Trabajo colaborativo y participación activa

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Desarrollo de propuestas y productos creativos (carteles, exposiciones, narrativas)

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