Planeación Didáctica de Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Escenificación de la Revolución Mexicana |
|---|---|
Asunto o Problema | La Revolución Mexicana como herramienta para conocer sucesos históricos y fortalecer la identidad cultural. |
Tipo | Mensual (4 semanas) |
Escenario | Escuela |
Metodología(s) | Basado en problemas, Investigación, Aprendizaje colaborativo, Juego dramático |
Ejes Articuladores | Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura |
Contenidos y PDAs | Ver lista detallada en la sección siguiente |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes
- Narración de sucesos del pasado y del presente (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Descripción de personajes, lugares, hechos y procesos.
- Exposición sobre temas históricos.
- Lectura dramatizada y representación teatral.
- PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Saberes y Pensamiento Científico
- Medición de longitud, masa y capacidad.
- Cálculo de perímetros y áreas.
- Medición del tiempo.
- PDA: Argumenta acerca de la importancia de los vínculos afectivos y la responsabilidad en el desarrollo humano, relacionando estos aspectos con la historia y cultura mexicana.
Ética, Naturaleza y Sociedades
- Composición sociocultural de México y sus comunidades, resaltando su historia y luchas por derechos.
- Causas y consecuencias de desigualdades y propuestas para superarlas.
- PDA: Elabora conclusiones y propone soluciones, fomentando la justicia y el respeto a los derechos humanos.
De lo Humano y lo Comunitario
- Sentido de pertenencia e identidad personal y social.
- Reflexión sobre las comunidades y su historia.
- PDA: Reflexiona sobre problemas sociales y toma decisiones colaborativas para su solución.
Desarrollo de la Planeación Mensual (4 semanas)
Se estructura en semanas, con actividades diarias en tres momentos pedagógicos: Inicio, Desarrollo y Cierre. Cada actividad tiene un enfoque lúdico, creativo y significativo, promoviendo pensamiento crítico, expresión oral, colaboración y resolución de problemas.
Semana 1
Semana 1: La historia y la cultura mexicana
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: “¿Qué sé de la Revolución?” (Dinámica de lluvia de ideas en grupo, usando tarjetas con palabras relacionadas).
- Actividad 2: Mural de conocimientos previos: los niños colocan en un cartel palabras o dibujos relacionados con México, historia y cultura (recuperación de conocimientos previos).
Desarrollo:
- Presentación visual de un mapa interactivo de México y sus regiones, vinculando lugares con hechos históricos (Recursos visuales, carteles, mapas).
- Lectura dramatizada de un fragmento sencillo sobre personajes históricos relevantes (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Cierre:
- Preguntas reflexivas: ¿Por qué es importante conocer nuestra historia? ¿Qué aprendimos hoy?