Inicio con una historia creativa: “El misterio del texto perdido”, donde los niños descubren que en su comunidad hay un problema que se puede resolver con buena comunicación y lectura.
Diálogo grupal para identificar qué dificultades tienen en la lectura y escritura, y cómo creen que la comunidad y las familias pueden ayudar.
Mapa mental colectivo sobre sus conocimientos acerca de textos expositivos y su utilidad.
Recuperación
Actividad lúdica de "Bingo de conocimientos previos": preguntas sobre tipos de textos y su estructura.
Dinámica de "Círculo de experiencias": cada niño comparte una lectura o escritura que haya realizado en casa o en la escuela.
Visualización de ejemplos sencillos de textos expositivos en carteles y en recursos visuales. (Fuente: Libro, Pág. 45)
Planificación
Elaboración conjunta de un plan de acción para crear un "Libro de las Descripciones" comunitario, asignando roles: redactores, ilustradores, presentadores.
Discusión sobre cómo involucrar a las familias: invitaciones, entrevistas, visitas.
Creación de un calendario de actividades y un mural con los pasos a seguir.