Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo: “La familia que comparte” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Se lee en voz alta y se discuten los personajes y sus acciones.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos: ¿Qué responsabilidades comparten en sus casas? ¿Qué tareas creen que son para niños o niñas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un cómic: Cada grupo ilustra una historia de igualdad en una familia o comunidad, usando las convenciones de escritura y respetando las ideas de todos.
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Por qué es importante que todos participen en las tareas? ¿Qué pasaría si solo unos hacen todo?

Cierre:

• Compartir los cómics y reflexionar sobre las ideas principales. ¿Qué aprendimos sobre igualdad?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de observación: En imágenes, identificar quién hace qué tarea y discutir si es justo o equitativo.
• Actividad 2: Pregunta abierta: ¿Qué podemos hacer para que en nuestra comunidad todos tengan las mismas oportunidades?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de propuestas: En pequeños grupos, diseñar "Carteles por la igualdad" que promuevan prácticas justas. Usar materiales reciclados y colores vivos.
• Actividad 4: Presentación de carteles y retroalimentación entre grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué nos gusta de las propuestas? ¿Cómo podemos ponerlas en práctica en casa y en la escuela?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre respeto y equidad.
• Actividad 2: Puesta en común: ¿Qué hemos aprendido? ¿Por qué es importante la igualdad de género?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un "Árbol de compromisos" donde cada niño escribe una acción concreta que realizará para promover la igualdad en su comunidad.
• Actividad 4: Presentación de compromisos y acuerdo grupal para poner en práctica en la siguiente semana.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué nos llevamos de esta semana? ¿Cómo podemos ayudar a que todos sean tratados con justicia?

Semana 2

*(Se continúa con actividades similares, profundizando en el análisis, la reflexión y la acción concreta, vinculando con las prácticas cotidianas y reforzando los PDAs)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto Final:
Un Álbum de prácticas comunitarias por la igualdad elaborado por los niños, que incluye:

• Dibujos, frases, fotos, y pequeñas historias que reflejen acciones de igualdad en su comunidad.
• Un cartel grande que represente las propuestas concretas para promover relaciones justas.

Criterios de evaluación: