Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Revisión rápida de las letras y sonidos con un juego de fichas.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué necesitamos para leer un cuento?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de lectura: practicar con libros enriquecidos con imágenes y textos cortos, fomentando la comprensión (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Creación de un mural de palabras relacionadas con las historias leídas.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos qué palabras aprendieron y qué significan.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con objetos y letras.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Cómo podemos entender lo que leemos?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad manipulativa: ordenar palabras en secuencia para formar frases sencillas.
• Actividad 4: Juego de “El detective de palabras”: buscar palabras en los libros y señalar.

Cierre:

• Diálogo final: cada niño comparte qué palabras encontró y qué historia inventaron con ellas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de lectura de una expresión o frase favorita del cuento.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué historias quieren escuchar la próxima semana?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir en pareja una oración sencilla, dictada por el maestro, con ayuda de letras móviles.
• Actividad 4: Juego de memoria con tarjetas de palabras y números, para reforzar la relación entre lectura y conteo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Socialización: compartir la oración escrita y las palabras descubiertas en los juegos.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual con imágenes y sonidos asociados.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué personajes y lugares recuerdan de los cuentos?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Dramatización del cuento visual, fomentando la expresión oral y corporal.
• Actividad 4: Escribir en cartelera una frase del cuento dramatizado, con apoyo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre los personajes y sus historias?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juegos con números y palabras, como “bingo de letras y números”.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Cómo podemos contar y leer números y palabras juntos?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de sumas y restas sencillas con fichas numeradas y objetos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Creación de historias cortas con dibujos y palabras, usando los números para contar.

Cierre:

• Compartir las historias y explicar cómo usaron los números para contar.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción de los números y letras.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué saben hacer con los números y las letras?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de juegos manipulativos con números y letras en tarjetas.
• Actividad 4: Juego de “Adivina qué es”: describen objetos o personajes usando palabras y números.

Cierre:

• Ronda de reconocimiento: qué aprendieron acerca de los números y letras.