Día 2 (Martes)

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: "¿Qué pasa cuando no respetamos las reglas en la escuela y en la comunidad?"
• Actividad 2: Reconocer en imágenes situaciones de convivencia pacífica y conflictiva (recortes o fotos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Analizar un caso real: lectura dramatizada de un pequeño relato (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X) sobre un conflicto en una comunidad afectada por un desastre natural, identificando acciones de colaboración y solidaridad.
• Actividad 4: Elaborar en grupos un mapa mental con ideas de cómo podemos colaborar y ayudar en la comunidad.

Cierre:

• Socialización del mapa mental y compromiso personal para colaborar en su comunidad.

Día 3 (Miércoles)

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Qué harías si…?" en el que los niños plantean soluciones a problemas de convivencia.
• Actividad 2: Revisión rápida: ¿Qué acciones ayudan a mantener la armonía?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación sencilla: buscar en fuentes digitales y bibliográficas (libros o páginas web) información sobre desastres en su localidad (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
• Actividad 4: Localizar en un mapa grande los lugares donde han ocurrido estos desastres y relacionarlos con fenómenos naturales.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué podemos aprender de estos desastres para convivir mejor y ayudar a otros?

Día 4 (Jueves)

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de un video corto sobre un desastre natural en la localidad.
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Cómo creen que se sienten las personas afectadas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado: ¿Cómo podemos mostrar empatía y solidaridad?
• Actividad 4: Elaborar cartas o dibujos de apoyo para las comunidades afectadas, promoviendo la expresión artística y emocional.

Cierre:

• Compartir las cartas y reflexionar sobre la importancia de la solidaridad.

Día 5 (Viernes)

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de palabras relacionadas con la convivencia y la ayuda mutua.
• Actividad 2: Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos esta semana?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: resolver un conflicto ficticio en la comunidad, aplicando normas y valores aprendidos.
• Actividad 4: Creación de un "Código de Convivencia" colectivo, con ideas de todos los niños.

Cierre:

• Presentación del Código y firma simbólica.
• Tarea: Observar en casa y en la comunidad acciones que muestran respeto y ayuda.

Semana 2

Día 6 (Lunes)

Inicio:

• Actividad 1: Cuento: "El árbol de las buenas acciones", que muestra cómo las acciones solidarias crecen y benefician a todos.
• Actividad 2: Conversatorio: ¿Qué acciones pueden ayudar en caso de un desastre en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en grupo sobre desastres naturales ocurridos en la localidad, usando mapas y fuentes (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
• Actividad 4: Elaborar un mural con los lugares afectados y las acciones que se pueden tomar.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Cómo podemos prepararnos y ayudar a otros en casos de desastres?