Planeación Didáctica de Sexto Grado

Miércoles

Inicio:

  • Actividad 1: "Círculo de confianza": compartir una experiencia personal donde sintieron apoyo familiar.
  • Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Cómo podemos ser parte activa en la familia y la comunidad?" Se escriben en post-its y se colocan en un mural.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Elaboración de un "Mapa de apoyo familiar" en cartulina, donde cada estudiante identifica quiénes en su familia le brindan protección, cuidado y afecto.
  • Actividad 4: Juego cooperativo "Construyendo un refugio", en donde en equipo deben diseñar y construir una estructura simbólica que represente la seguridad que brinda su familia.

Cierre:

  • Reflexión guiada: ¿Qué aprendí hoy sobre mi familia y comunidad? ¿Qué puedo hacer para fortalecer estos lazos? Se realiza una lluvia de ideas y se registra en un diario de aprendizajes.

Jueves

Inicio:

  • Actividad 1: "Historias de mi familia" en parejas, compartiendo anécdotas significativas.
  • Actividad 2: Pregunta: "¿Qué valores y tradiciones familiares creen que son importantes para mantener unidos a los suyos?" Se escribe en un mural colectivo.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Creación de un video o presentación digital donde cada estudiante cuente una tradición o valor familiar, promoviendo la expresión oral y la creatividad.
  • Actividad 4: Debate guiado: ¿Cómo podemos involucrar a toda la comunidad en acciones que fortalezcan a las familias? Se realiza en grupos, proponiendo ideas concretas.

Cierre:

  • Compartir en pequeños grupos las propuestas y reflexionar sobre la importancia de la colaboración comunitaria para la protección familiar.

Viernes

Inicio:

  • Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas que contienen imágenes de acciones familiares positivas (ayuda, respeto, cuidado).
  • Actividad 2: Pregunta: "¿Cómo podemos aplicar lo aprendido esta semana para mejorar nuestra familia y comunidad?" Se registra en un mural.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Elaboración de un "Compromiso familiar y comunitario", en el que cada estudiante escribe una acción concreta que realizará para fortalecer su equipo familiar y su comunidad.
  • Actividad 4: Preparación de una exposición grupal para compartir los compromisos en la escuela y comunidad, promoviendo el liderazgo y la participación activa.

Cierre:

  • Reflexión final en plenaria: ¿Qué aprendí sobre mi familia y cómo puedo contribuir a que sea un equipo fuerte? Se realiza una evaluación formativa mediante preguntas abiertas y rúbricas sencillas.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un "Álbum digital o físico de mi familia", donde se recolectan los collages, fotos, historias, videos y compromisos realizados durante la semana, acompañado de una pequeña reflexión de cada estudiante sobre lo aprendido.

Criterios de evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Participa activamente en las actividades

Expresa ideas claras y reflexivas

Demuestra comprensión del valor familiar

Propone acciones para fortalecer su familia y comunidad

Crea un producto final creativo y significativo


Planeación Pág 2